Фаина Григорьевна Кантер

Родом из Грузии. C детства хотела стать учительницей. 11 лет преподавала в Республиканской физико-математической школе при Тбилисском университете.

В Австралии с 1993 года. С 1995 года вот уже 25-ый год работаю в австралийских средних школах, в том числе в 1998-2002 гг. в Norwood-Morialta High School, а с 2003 г. по настоящее время в Modbury High School.

Педагогический стаж 37 лет. В Грузии была награждена почётным знаком Министерства образования за успешную подготовку учеников к международным олимпиадам.

В русской школе c 2008 г.

Горжусь успехами всех своих учеников – как учеников Modbury High School , так и учеников русской школы, успешно сдающих экзамены по математике на продвинутом уровне в престижные школы Аделаиды, добивающихся высоких результатов на олимпиадах по математике, получающих высокие баллы на экзаменах по русскому языку. Когда видишь, как казавшееся трудным и недоступным пониманию вдруг становится для ребёнка лёгким и понятным, когда видишь, как ребята с твоей помощью начинают добиваться значительных успехов, испытываешь ни с чем не сравнимую радость.

Образование и квалификации

Тбилисский педагогический университет (диплом с отличием) - 1981 г. B. of Mathematics and Science in Education - Mathematics, Chemistry and Biology (with Distinction)
Университет имени М. Флиндерса - 1994 г. Преподаватель математики, химии, биологии и общего естествознания, преподаватель русского языка. B.Ed. - Science, Mathematics, LOTE - Russian

ДВЕНАДЦАТАЯ ГРУППА. Русский язык (Russian Stage 1) 2021

В этом году, как и в предыдущие годы, школа предлагает своим старшим ученикам, выбравшим русский язык в качестве одного из основных предметов, курс Russian Stage 1 (для учеников 10 класса, планирующих сдачу экзамена в конце 2022 года) и Russian Stage 2 (для учеников 11-12 классов, планирующих сдачу экзамена в конце 2021 года). В этом году я буду готовить учеников Stage 1 и оказывать всестороннюю помощь Галине Сергеевне в её работе с учениками Stage 2.

Программа, по которой ребята занимаются, утверждена Аттестационной Комиссией Южной Австралии и будет выполняться на уроках в полном объёме.
Важным её элементом является подготовка каждым учеником на русском языке самостоятельного исследования на актуальную тему с использованием как русскоязычных, так и англоязычных источников.
Другими компонентами программы являются презентации и упражнения на понимание и интерпретацию как устных, так и письменных текстов,
перевод с английского на русский и с русского на английский, написание сочинений различных жанров и типов на заданную тему на русском языке.

Учиться писать сочинения мы начали уже в предыдущие годы. Какое удовольствие я получала в прошлом году, читая творческие работы ребят! У всех свой подход, свой способ выражения мыслей и чувств. Конечно, в зависимости от уровня владения языком, кто-то писал короткие тексты, иногда смешные, кто-то - длинные, красивые, стилистически выдержанные. Но с работами справлялись все.
В этом году мы продолжим учиться писать сочинения разных видов. Их написание позволяет ученикам глубже осознать свои чувства, приучает к последовательному мышлению, приносит удовольствие от творчества, развивает интерес к литературному творчеству. Ну и, конечно, готовит к экзаменам - ведь умение различать типы текстов и писать творческие работы в заданном формате - один из важнейших компонентов заданий на письменном экзамене по русскому языку.

Напомню, что в случае успешной сдачи экзамена на аттестат о среднем образовании по русскому языку, учащиеся получают дополнительные баллы при поступлении в университет, а также могут изучать в выпускном классе на один предмет меньше.

Как обычно, я буду тщательно проверять домашние задания и оказывать индивидуальную помощь каждому ученику. Не стесняйтесь, обращайтесь за помощью, если в этом возникает необходимость, звоните или пишите.

ДЕСЯТАЯ ГРУППА. Русский язык 2021

Основную свою задачу в преподавании русского языка вижу в содействии формированию у моих учеников всеми возможными способами и с использованием элементов различных современных методик, рассчитанных на детей билингвов, чувства языка и осознанию ими себя как его носителей. Моя цель – помочь ребятам не просто не утратить, а развить и обогатить их русский язык, всемерно содействовать становлению их как билингвов, свободно владеющих как английским, так и русским языками.

В 2021 году мы продолжим работать по следующим частям учебника «Русского языка» Рамзаевой Т. Г. С помощью этого учебника и с активным привлечением материалов, рассчитанных на обучение детей билингвов, мы повторим и закрепим материал по следующим темам:
- Слово. Предложение. Текст.
- Правописание гласных и согласных в корне слова.
- Правописание приставок.
- Разделительный ь и ъ.
- Однородные члены предложения.
- Текст.
Основное внимание будет уделено более глубокому изучению частей речи, в первую очередь существительного, прилагательного и  глагола и их роли в русском языке

Повторим род имён существительных, обратимся к падежам, узнаем в каких случаях мягкий знак пишется в конце имён существительных.

Изучая прилагательное, мы узнаем о значении и употреблении прилагательных в речи, как меняются прилагательные по родам и по числам, а также сфокусируемся на расширении словарного запаса благодаря близким и противоположным по смыслу прилагательным в разных видах устных и письменных заданий.

В теме, посвящённой глаголу, мы поговорим о роли глагола в предложении, научимся изменять эту часть речи по числам и временам, поговорим об особенностях неопределённой формы глагола и о правописании с глаголами «НЕ».

Мы повторим с ребятами, что такое простое предложение и каковы его главные члены, а также будем пробовать писать более сложные предложения в разных видах текстов. По мере развития навыка устных рассказов будут вводится небольшие письменные творческие работы - сочинения (обучающие). Сочинения играют особую роль в развитии речи ребят. Их тематика может быть самой разнообразной. Первостепенная роль при написании сочинений отводится свободным высказываниям детей.

В работе над развитием устной и письменной речи мы будем стремиться не только к последовательности и логической связи мыслей, но также к эмоциональной окрашенности и самостоятельности суждений, живости и непосредственности в передаче мыслей и чувств.

Работа над грамматикой русского языка будет проходить в процессе общения детей в разных формах, обсуждения на русском различных тем как путем как коллективного обсуждения, так и индивидуального выполнения работ, написания диктантов, изложений и сочинений.

ТРИНАДЦАТАЯ ГРУППА Русский язык 2021 (практикум)

В этом учебном году путеводителем в наших занятиях будет вторая часть замечательного пособия Н. Власовой и Л. Бельской «Русский язык как иностранный» для школьников старших классов. Этот продвинутый курс специально создан для обучения русскому языку детей, живущих в нерусскоязычном окружении.

Нашими основными задачами будет преодоление лингвистических трудностей, обогащение речи и развитие свободы и красноречивости в изложении мыслей.

В курс входят следующие виды упражнений и материалов:

• лексические упражнения: словообразование с помощью приставок и суффиксов, синонимические ряды, однокоренные слова, идиоматические выражения и словосочетания, прямое и переносное значение слов;
• грамматические понятия: возвратные, неопределённые и отрицательные местоимения, деепричастие, краткие прилагательные, условная конструкция, склонение имён, отчеств и фамилий, повелительное наклонение;
• работа над текстом: курс составлен на базе адаптированных произведений (рассказов, отрывков из повестей) русской художественной литературы – классической и современной (А. Пушкин, Саша Чёрный, А. Маршалл, Л. Толстой, В. Вересаев, Б. Окуджава, К. Паустовский, Л. Улицкая, К. Драгунская, К. Лапин, Ю. Яковлев, А. Куприн). В целях эффективного использования времени, чтение текстов, на которых основана работа на уроке, будет задаваться на дом.

• В программу также входят шуточные этюды и поэзия. Ведь понимание юмора и шуток является отличным показателем уровня владения языком, а заучивание стихов способствует развитию речи и красноречия!

В течение года мы будем писать диктанты, изложения и сочинения.
Словарные мини-диктанты будут проводиться почти на каждом занятии. Изложения будут писаться в классе, а сочинения, в основном, будут задаваться на дом, чтобы ученики могли не торопясь подумать и изложить свои мысли.

Выполнение домашних заданий обязательно и является неотъемлемой частью образовательного процесса, особенно когда мы встречаемся один раз в неделю на 45 минут. Невыполнение задания будет плохо влиять на успеваемость и самооценку Вашего ребёнка, задерживать других ребят в классе и не позволит мне оценить, насколько хорошо была усвоена тема.

МАТЕМАТИКА

В своей работе я всячески стремлюсь совмещать глубину, основательность и системность в подаче учебного материала по математике с прогрессом учеников в русском языке, комбинировать российские и австралийские учебные материалы, чтобы, с одной стороны, сделать процесс обучения как можно более увлекательным и интересным, а с другой стороны, дать возможность ребятам проявить полученные в русской школе знания и чувствовать себя на уроках математики в их основных школах спокойно и уверенно.

Работа преподавателем в австралийской школе позволяет мне быть в курсе всех современных требований и давать моим ученикам в русской школе именно тот материал и в той форме, как это требуется для их успешной учёбы в основной школе.

Все наши ученики, как правило, значительно опережают своих сверстников и показывают блестящие результаты в NAPLAN тестах. Многие получают Credit, Distinction and High Distinction в International Competitions and Assessments for Schools (ICAS), проводимых Университетом Нового Южного Уэльса, в Australian Maths Competition (AMC), а также входят в состав верхних 25 % участников Maths Olympiads.
Ежегодно ученики нашей школы успешно сдают вступительные экзамены по математике на поступление в Glenunga International High School или Aberfoyle Park High School на продвинутую программу для одарённых детей (Ignite program).

ДЕСЯТАЯ ГРУППА

Математика -2021

В начале учебного года с ребятами 10-ой группы мы продолжим заниматься по учебнику 8 класса основной школы и остановимся на следующих разделах (в основном это будут разделы по алгебре):
 - Алгебраические выражения и правила оперирования выражениями с переменными
 - Линейные уравнения с одним неизвестным. Решения линейных уравнений
 - Решение задач с помощью линейных уравнений. Уравнения как математическая модель задачи.
 - Алгебраические дроби и операции с ними.

Опыт преподавания математики в австралийской школе показывает, что эти темы вызывают у учеников трудности даже в 10-11 классах, поэтому считаю необходимым уделить им особое внимание. Все эти темы соответствуют требованиям Australian Curriculum.

Для успехов в математике в более старших классах школы дети должны:
 - Понимать базовые идеи и правила.
 - Применять их на практике при решении задач и упражнений.
 - Понимать, где их слабые места (где и почему они делают ошибки) и по возможности избегать их повторения.
 - Запоминать наиболее важные правила и формулы.

Только путем систематических тренировок ребята смогут обрести уверенность и удовольствие от достигнутых результатов. Уроки у нас будут проходить в достаточно быстром темпе, на закрепление и отработку умений и навыков нужно выделять время в течение всей недели. Пусть хоть 10 минут, но каждый день.