Галина Сергеевна Золотарёва

Родом из Казахстана. Свою педагогическую карьеру начала в 2001 году учителем английского языка в лицее для одаренных детей. В 2003 году стала победителем конкурса «Молодой педагог года».
С 2004 продолжила работу в педагогическом колледже, совмещая преподавание с должностью заместителя директора колледжа по воспитательной работе. Затем работала в частном языковом центре.
7 лет руководила своим учебно-переводческим центром и в нем же преподавала английский язык, готовила учащихся к олимпиадам по языку, к сдаче выпускного экзамена (ЕНТ в Казахстане, ЕГЭ в России). Кроме того, готовила к международному экзамену IELTS.
Горжусь всеми своими учениками, но особенно дороги мне те, кого мои уроки вдохновили в дальнейшем выбрать учительскую стезю в качестве своей профессии.
В Австралии с 2015 года. В том же году начала работать во Flinders International Study Centre в качестве преподавателя академического английского, где и работаю до сих пор.
Педагогический стаж 16 лет. В русской школе с октября 2015 г.

Образование и квалификации

Экибастузский Педагогический Колледж (диплом с отличием) - 1996 г., Барнаульский Государственный Педагогический Университет - 2001 г., TAFE Колледж в Аделаиде - 2015 г., Australian Mastery Learning Academy - 2016 г.
Преподаватель и методист преподавания иностранных языков.

Русский язык

Основную свою задачу в преподавании русского языка во всех своих группах вижу в содействии всеми возможными способами и с использованием элементов различных современных методик, рассчитанных на детей билингвов, формированию у моих учеников чувства языка и осознанию ими себя как его носителей. Моя цель – помочь ребятам не просто не утратить, а развить и обогатить их русский язык, всемерно содействовать становлению их как билингвов, свободно владеющих как английским, так и русским языками.

Восьмая группа

В 2017 году ученики группы  продолжат работу по учебнику Рамзаевой Т. Г. «Русский язык» с привлечением целого ряда других учебных материалов.
Мы повторим с ребятами, что такое простое предложение и каковы его главные члены.
Должное внимание уделим составу слова, в том числе правописанию слов с глухими и звонкими согласными в корне, словам с непроизносимыми согласными в корне.
Узнаем, чем отличаются друг от друга приставка и предлог и для чего нужен в русском языке твердый знак.
Работа над грамматикой русского языка будет проходить в процессе общения детей в разных формах, обсуждения на русском интересных им тем, подготовки различных презентаций и их коллективного обсуждения, написания словарных диктантов, решения кроссвордов и т. д. Ребята будут учиться устно и письменно излагать свои мысли в связанных между собой предложениях, писать изложения и небольшие сочинения.

Девятая группа

В 2017 году мы продолжим работать по следующей части учебника «Русского языка» Рамзаевой Т. Г. С помощью этого учебника и с активным привлечением материалов, рассчитанных на обучение детей билингвов, мы повторим и закрепим материал по следующим темам:
- Слово. Предложение. Текст.
- Слог. Ударение.
- Правописание гласных и согласных в корне слова.
- Правописание приставок.
- Разделительный ь и ъ.
- Однородные члены предложения.
- Части речи.
- Текст.
Ребята будут учиться формулировать собственные мысли устно и письменно, писать диктанты, изложения и сочинения.

Одиннадцатая группа

Старшие ребята этой группы будут работать по программе Russian Stage 2, которая рассчитана на учеников 11-12 классов, планирующих в конце 2017 года сдачу экзамена по русскому языку на аттестат о среднем образовании (SACE). Программа, по которой ребята будут заниматься, утверждена Аттестационной Комиссией Южной Австралии. В нашей школе её прохождение курируется Ф. Г. Кантер, SACE Координатором школы, и будет выполняться на уроках в полном объёме.
Важным элементом программы является подготовка каждым учеником самостоятельного исследования на русском языке на актуальную тему с использованием как русскоязычных, так и англоязычных источников. Другими компонентами программы являются: чтение, понимание текстов на русском языке, умение работать с предложенным текстом, включая ответы на вопросы, рассуждения на затронутую в тексте тему; аудио восприятие материала на русском языке с последующий работой по услышанному тексту; написание сочинений различных жанров и типов на заданную тему на русском языке; выполнение грамматических заданий и др.
Успешная сдача экзамена по русскому языку приносит дополнительные баллы при поступлении в университет и позволяет изучать на один предмет меньше в выпускном классе.