Ирина Евгеньевна Асташова

Преподаватель русского языка и литературы, специалист дошкольного образования и педагог начальных классов, преподаватель художественного творчества/ручного труда, руководитель кукольного театра при школе.

Преподаю:

  • Русский язык, чтение, математику в группе 2Б
  • Ручной труд в объединённой 2-ой группе
  • Русский язык в 7группе
  • Руковожу студией кукольного театра при школе

Биография

Родом из России. Родилась и выросла в закрытом научном городе. Училась в Арзамасском педагогическом институте им.Гайдара на историко-филологическом факультете.

В Австралии с 2010 года. В Русской школе им.Пушкина работаю с 2011 года. Замужем, воспитываю трех дочерей.

В своей работе с малышами считаю важной частью учебного процесса доброжелательную и спокойную атмосферу. Стараюсь проводить уроки в игровой форме, с частой сменой деятельности, чередуя спокойные письменные занятия с песенками, считалками, физкультминутками, логоритмическими занятиями.

Мой девиз в работе с малышами: «Учиться – это весело!»

Я очень трепетно отношусь к русскому языку. Грамотная речь, правильно подобранные слова всегда вызывали у меня восхищение, поэтому выбор филологического направления в образовании произошел для меня очень естественно. Годы изучения языка, а затем скрупулезной работы с текстами укрепили во мне желание сделать окружающий мир «более грамотным», поэтому во мне живет большое стремление передать часть знаний о русском языке детям, помочь им его сохранить и улучшить.

Программа - 2019

ВТОРАЯ ГРУППА

 Система занятий  по обучению грамоте (письмо, чтение)

 Развитие зрительного и слухового восприятия;

  • Обогащение и активизация словаря;
  • Развитие фонематического слуха;
  • Развитие артикуляционного аппарата детей;
  • Развитие умения находить знакомые буквы в таблице – алфавите;
  • Развитие умения определять положение звука в словах (начало, середина, конец слова);
  • Знакомство с делением звуков на гласные и согласные (со 2-го полугодия учебного года)
  • Чтение закрытых и открытых слогов;
  • Знакомство с Ь и Ъ знаками;
  • Знакомство с речевыми категориями: буква – слог – слово – предложение .
  • Отработка навыков чтения;
  • Обучение работе с книгой;
  • Подготовка руки к письму (обведи, раскрась, проведи дорожки; заштрихуй; работа с клеточкой; срисовывание образцов по клеткам, точкам, печатание букв, прописывание элементов букв);
  • Самопрезентация.

В занятия будут включены:

  • Работа в тетрадях
  • Работа в прописях
  • Работа с Азбукой
  • Игры с буквами на чтение слогов и слов:
    - магнитные буквы;
    - кубики с буквами;
    - мозаика – соты с наклеенными буквами;
    - карточки с напечатанными буквами, слогами, словами;
    - таблицы на повышение скорости чтения;
  • Пальчиковые игры с использованием музыкальных дисков Железновой.
  • Рассказы, пересказы,скороговорки, стихи, сочинение сказок
    (с привязкой к теме по ознакомлению с окружающим миром).
  • Игры на развитие грамматического строя речи.
  • Составление описательных рассказов, рассказ по опорным картинкам.
  • Игры на развитие интонационной выразительности речи.

Занятия по формированию элементарных математических представлений

  • Работа в тетрадях в клеточку (графический диктант, заполнение таблиц, игры на развитие памяти, внимания; прописывание цифр и печатных букв);
  • Прямой и обратный счет в пределах 10, состав числа 5.
  • Разбор темы на демонстрационном материале;
  • Соотношение цифры и количества предметов;
  • Игры на счетную деятельность;
  • Графомоторные навыки (обведи по контуру, проведи дорожки);
  • Игры на развитие:

- логического мышления,
- зрительно – моторной координации,
- целостного восприятия,
- объема памяти, внимания,
- пространственных отношений,
- на сравнение по количеству, по форме и цвету; классификация по величине; соотнесение по форме, соотнесению предметов по назначению:

  • Геометрические фигуры : целое – части;
  • Дни недели, части суток, время года;
  • Логика: выделение лишнего предмета;
  • Задания, направленные на развитие конструктивных навыков.

Творческие занятия по ручному труду включают в себя:

 Знакомство с разными техниками рисования, лепки, аппликации;

  • Игры-эксперименты с различными художественными материалами;
  • Поделки из разных материалов, из бросового материала (одноразовые ложки, стаканы, тарелки, диски и т.п.);
  • Игры на обогащение знаний об окружающем мире;
  • Развитие умения оформлять свои работы.

Занятия направлены на:

  • Умение создавать объемные поделки;
  • Продолжать учиться работать с ножницами;
  • Воспитывать аккуратность при работе с клеем;
  • Продолжать знакомить с приемами работы с кистью и красками;
  • Развивать координацию руки;
  • Обогащать творческую деятельность детей.

Основная цель занятий — развитие художественно-творческих способностей детей, креативного мышления, развитие художественного вкуса.

СЕДЬМАЯ ГРУППА

Русский язык 2019

В 2019 году мы будем работать с учебником  Т.Г.Рамзаевой.

  • Мы научимся распознавать существительные, прилагательные, глаголы и предлоги.
  • Узнаем что такое однокоренные (родственные) слова.
  • Будем тренироваться в правописании безударных гласных и парных согласных в корне слова.
  • Также в течение года мы будем писать диктанты, изложения и сочинения.
  • В наши занятия будут включены разнообразные интерактивные обучающие задания, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации.

С уважением,

Ирина Евгеньевна

Спасибо, уже видел(а)
Приглашаем Вас посетить специальную страничку на нашем веб-сайте, посвященную юбилейному 2019-му году.