Светлана Артуровна Сивинская

Преподаватель начальных классов, педагог русского языка и математики.

Преподаю:

  • Русский язык, чтение и математику в группе 2А
  • Русский язык и математику в 5 группе
  • Практикум по русскому языку (Программа Russian Continuous, Stage 2) в группе 12А

Биография

Родом из России. Родилась и училась в Санкт-Петербурге. Стажировалась в Германии, преподавала в немецкой гимназии в г. Санкт-Петербурге. 
В Австралии с 2011 года.
Педагогический стаж 12 лет. В русской школе имени А. С. Пушкина работаю учителем начальных классов с 2012 г., то есть вот уже 6 лет.
Преподаю русский язык (чтение и письмо) и математику.  Готовлю выступления ребят на наших праздниках, и сама порою примеряю на себя ту или иную роль на Новогодней Ёлке. :)

Стараюсь максимально творчески подходить к своей работе, не стоять на месте, а двигаться только вперёд.
Для меня очень важно найти индивидуальный подход к каждому ребенку, и я делаю все возможное, чтобы желание ребенка ходить в школу, получать новые знания, делиться своими новостями, видеться и общаться со своими друзьями росло и крепло с каждым днем и с каждым годом.

В 2017 г. была награждена Почётной грамотой Совета Соотечественников Австралии за долгую и плодотворную работу в русской школе и вклад в жизнь русскоговорящей общины Аделаиды.

Образование и кваллификации
Санкт-Петербургский педагогический колледж – 1998 г. 
Санкт-Петербургский педагогический институт иностранных языков – 2006 г.
Учитель начальных классов. Переводчик. Преподаватель немецкого языка.

Программа - 2019

ВТОРАЯ ГРУППА

 Система занятий  по обучению грамоте (письмо, чтение)

 Развитие зрительного и слухового восприятия;

  • Обогащение и активизация словаря;
  • Развитие фонематического слуха;
  • Развитие артикуляционного аппарата детей;
  • Развитие умения находить знакомые буквы в таблице – алфавите;
  • Развитие умения определять положение звука в словах (начало, середина, конец слова);
  • Знакомство с делением звуков на гласные и согласные (со 2-го полугодия учебного года)
  • Чтение закрытых и открытых слогов;
  • Знакомство с Ь и Ъ знаками;
  • Знакомство с речевыми категориями: буква – слог – слово – предложение .
  • Отработка навыков чтения;
  • Обучение работе с книгой;
  • Подготовка руки к письму (обведи, раскрась, проведи дорожки; заштрихуй; работа с клеточкой; срисовывание образцов по клеткам, точкам, печатание букв, прописывание элементов букв);
  • Самопрезентация.

В занятия будут включены:

  • Работа в тетрадях
  • Работа в прописях
  • Работа с Азбукой
  • Игры с буквами на чтение слогов и слов:
    - магнитные буквы;
    - кубики с буквами;
    - мозаика – соты с наклеенными буквами;
    - карточки с напечатанными буквами, слогами, словами;
    - таблицы на повышение скорости чтения;
  • Пальчиковые игры с использованием музыкальных дисков Железновой.
  • Рассказы, пересказы,скороговорки, стихи, сочинение сказок
    (с привязкой к теме по ознакомлению с окружающим миром).
  • Игры на развитие грамматического строя речи.
  • Составление описательных рассказов, рассказ по опорным картинкам.
  • Игры на развитие интонационной выразительности речи.

Занятия по формированию элементарных математических представлений

  • Работа в тетрадях в клеточку (графический диктант, заполнение таблиц, игры на развитие памяти, внимания; прописывание цифр и печатных букв);
  • Прямой и обратный счет в пределах 10, состав числа 5.
  • Разбор темы на демонстрационном материале;
  • Соотношение цифры и количества предметов;
  • Игры на счетную деятельность;
  • Графомоторные навыки (обведи по контуру, проведи дорожки);
  • Игры на развитие:

- логического мышления,
- зрительно – моторной координации,
- целостного восприятия,
- объема памяти, внимания,
- пространственных отношений,
- на сравнение по количеству, по форме и цвету; классификация по величине; соотнесение по форме, соотнесению предметов по назначению:

  • Геометрические фигуры : целое – части;
  • Дни недели, части суток, время года;
  • Логика: выделение лишнего предмета;
  • Задания, направленные на развитие конструктивных навыков.

ПЯТАЯ ГРУППА.

Русский язык 2019

Продолжаем серию прописей и начинаем работать по учебнику Т. Рамзаевой. Ребята будут осваивать и отрабатывать следующие темы:

- первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;
- различение на слух границы слов и предложений; употребление правильных знаков в конце предложения (.?!);
- списывание слов и предложений с печатного и рукописного текстов;
- правильное написание строчных и заглавных букв и их соединений;
- осваивание письма под диктовку (тексты до 20 слов к концу года);
- умение различать на слух звуки речи: различать гласные и согласные звуки, согласные мягкие и твердые, глухие и звонкие;
- отработка написания сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу, обозначение мягкости согласных звуков гласными и мягким знаком, слова с й, большая буква в именах собственных.

ПЯТАЯ ГРУППА.

Математика 2019

Продолжаем работать по учебной тетради Моро и дополнительным материалам из других источников, в том числе австралийских. 

Темы для работы:

- отработка основных математических действий в пределах сотни; порядок действий, свойства сложения, сложение/вычитание столбиком;
-  решение текстовых и логических задач;
- отработка чертежных умений (отрезок, ломаная, простые фигуры, углы) и нахождение периметров сложных фигур;
- таблица умножения.

 

 

Спасибо, уже видел(а)
Приглашаем Вас посетить специальную страничку на нашем веб-сайте, посвященную юбилейному 2019-му году.