Юлия Евгеньевна Котова

Преподаватель русского языка и литературы

Преподаю:

  • Русский язык в 11 группе.
  • Литературу в 8, 10 и 12 группах.

Биография

Родом из России, родилась и провела большую часть своей жизни на Южном Урале, преподавала в специализированной школе с изучением ряда предметов на английском языке. Затем работала в Москве, преподавала историю и обществознание. В Австралии с 2009 года.
Педагогический стаж 25 лет. В русской школе работаю c 2015 г.
Я с большой любовью отношусь к русскому языку и классической русской литературе и очень заинтересована в сохранении этого богатства здесь, в Австралии, в передаче моих знаний моим дорогим ученикам.
Горжусь своими бывшими учениками, многие из которых стали победителями городских, областных и участниками российских олимпиад по праву, обществознанию и истории. Мне всегда радостно получать хорошие отзывы от тех из них, которым мне удалось помочь открыть более широкие горизонты в жизни.

Образование и квалификации

Уральский Государственный Университет - 1984 г. - Преподаватель истории, обществознания, русского языка и литературы. (B. of Arts in Education with specialisations in History, Social Studies, Russian Language and Literature).

Учитель высшей категории.

Программа - 2018

ОДИННАДЦАТАЯ ГРУППА (младшая подгруппа). Русский язык 2018

Основную свою задачу в преподавании русского языка в 11 группе вижу в содействии всеми возможными способами и с использованием элементов различных современных методик, рассчитанных на детей билингвов, формированию у моих учеников чувства языка и осознанию ими себя как его носителей. Моя цель – помочь ребятам не просто не утратить, а развить и обогатить их русский язык, всемерно содействовать становлению их как билингвов, свободно владеющих как английским, так и русским языками.

В целях освоения разных аспектов языка и речевой деятельности, мы с учениками группы продолжаем работу с учебником С.И. Чернышовой и А.В. Чернышова «Поехали!». Двадцать семь уроков посвящены следующим темам: «О вкусах не спорят», «Классика и авангард», «Как пройти?», «Путешествия», «Красота спасет мир», Характер», «Есть ли жизнь на Марсе – будет!», «Мой дом – моя крепость», «Детский мир», «Как изучать языки», «Богатые и бедные». Они помогут охватить такой лексико-грамматический материал, как одушевленные и неодушевленные существительные, глаголы движения и их употребление, виды глаголов в будущем времени, сравнительная степень имен прилагательных, возвратные местоимения, употребление предлогов, сослагательное наклонение, негативные конструкции с не- и ни- и т.д.

Дополнительный учебник «Русский язык. Практика 6» под редакцией Г.К. Лидман-Орловой содержит задания, упражнения и дидактические материалы как для усвоения нового, так и для повторения уже изученного материала. Учебник позволит учащимся получить дополнительную информацию об основных частях речи. Акцент также будет сделан и на словообразовании. Ученики будут продолжать учиться излагать содержание прослушанного или прочитанного текста (подробно или кратко) в форме ученического изложения, а также будут писать небольшие сочинения.

Основные темы, с которыми предстоит ознакомиться в этом году:

Имя Существительное (повторение изученного).
Глагол.
Имя прилагательное.
Наречие.
Местоимение.

ВОСЬМАЯ ГРУППА. Литература 2018

В 8 группе мы обратимся к учебнику «Литературное чтение» для 4 класса из серии «Школа России». Предложенные в нем литературные произведения пробуждают интерес к чтению художественной литературы, и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.

Основная наша цель на данном этапе – развивать интерес к чтению, навыки выразительного, беглого чтения, а также навыки работы с разными видами текстов. В сферу задач также входит расширение словарного запаса ребят, формирование и развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, эстетического отношения к слову, а также умения понимать художественное произведение.

Ребята соприкоснутся с чудесным миром классики, в котором найдут следующие произведения:
П.П. Ершов «Конек – горбунок», А.С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», М.Ю. Лермонтов «Дары Терека», «Ашик-Кериб», Л.Н. Толстой «Детство», «Как мужик убрал камень», А.П. Чехов «Мальчики». Кроме того мы познакомимся с отдельными образцами поэзии Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Е.А. Баратынского, А.Н. Плещеева, И.С. Никитина, Н.А. Некрасова, И.А. Бунина.
В программу входит и чтение ребятами литературных сказок В.Ф. Одоевского - «Городок в табакерке», В.М. Гаршина - «Сказка о жабе и розе», П.П. Бажова - «Серебряное копытце», С.Т. Аксакова - «Аленький цветочек».

В дальнейшем нас ждут замечательные рассказы Е. Шварца, В. Драгунского, Б. Житкова, К. Паустовского, М. Зощенко, А. Куприна, М. Пришвина, К. Булычёва, знакомство со стихами С. Есенина, М. Цветаевой, Л. Пастернака и др.

Заметное место будет отведено и произведениям классиков зарубежной литературы, таких как Дж. Свифт, Г. Х. Андерсен, М. Твен, С. Лагерлеф.
Мы будем смотреть отрывки и фрагменты экранизаций некоторых произведений программы, обсуждать прочитанное и просмотренное, попытаемся сочинять собственные концовки и сравнивать их с оригиналом.

ДЕСЯТАЯ ГРУППА. Литература 2018

Начнём год мы со знакомства с небольшими по объёму произведениями. Среди них «Бежин луг» И. Тургенева, «Хамелеон» А. Чехова, «Рассказ о капитане Гаттерасе...и злом коте Хаме» А. Толстого, «Тедди» Ю. Казакова. Среди зарубежных авторов - М. Твен, О.Генри, Д. Лондон.

Вслед за этим нам в этом году предстоит погружение в удивительный мир великой русской классической литературы на более серьёзном, более основательном уровне. Мы познакомимся с лирикой А. С. Пушкина и с его "Капитанской дочкой", с поэмой М. Ю. Лермонтова "Мцыри", с комедией Н. В. Гоголя "Ревизор" и его знаменитой повестью «Шинель».
Мы также коснёмся произведений ряда авторов 20 века – М. Булгакова («Собачье сердце»), А. Твардовского («Василий Тёркин»), В. Шукшина, В. Распутина, А. Приставкина.
Из нерусских авторов поговорим, если позволит время, о сонетах В. Шекспира и его трагедии «Ромео и Джульетта».

Разумеется, все крупные произведения мы будем проходить или в сокращении, или в выдержках из текста. Все изучаемые произведения будем вместе обсуждать и анализировать, а главное пытаться понять, почему они не устарели и сегодня, почему они – неувядающая классика.

ДВЕНАДЦАТАЯ ГРУППА. Литература 2018

С 12 группой мы планируем продолжить знакомство с литературными произведениями второй половины XX и начала XXI в.

Познакомимся с поэзией В. Высоцкого ("Он не вернулся из боя", «Песня о Земле», «Люблю тебя сейчас», «Баллада о любви», «Мне каждый вечер зажигают свечи»), Е. Евтушенко («Идут белые снеги», «Серёжка ольховая», «Дай Бог», «Со мною вот что происходит»), Б. Окуджава «Давайте восклицать!» и др.

Из прозаических произведений прочтём и обсудим «Длинный день» В. Токаревой, «Не стреляйте в белых лебедей» Б. Васильева, «Костя и Ника» Т. Крюковой.

Так как 12 группа заканчивает обучение в конце 3-ей четверти, а школа носит имя А.С. Пушкина, стоит поставить логическую точку, обратившись еще раз к произведениям великого поэта, таким как «Медный всадник», «Евгений Онегин» и «Пиковая дама».