Открыть меню
Родом из России. Родилась и училась в Санкт-Петербурге. Стажировалась в Германии, преподавала в немецкой гимназии в г. Санкт-Петербурге.
В Австралии с 2011 года.
Педагогический стаж 18 лет. В русской школе имени А. С. Пушкина работаю учителем начальных классов с 2012 г., то есть вот уже 13 лет.
Преподаю русский язык (чтение и письмо) и математику. Готовлю выступления ребят на наших праздниках, и сама порою примеряю на себя ту или иную роль на Новогодней Ёлке. :)
Стараюсь максимально творчески подходить к своей работе, не стоять на месте, а двигаться только вперёд.
Для меня очень важно найти индивидуальный подход к каждому ребёнку, и я делаю все возможное, чтобы желание ребёнка ходить в школу, получать новые знания, делиться своими новостями, видеться и общаться со своими друзьями росло и крепло с каждым днём и с каждым годом.
В 2017 и 2021 годах награждалась Почётными грамотами Совета Российских соотечественников Австралии за долгую и плодотворную работу в русской школе и вклад в жизнь русскоговорящей общины Аделаиды.
Образование и квалификации
Санкт-Петербургский педагогический колледж – 1998 г.
Санкт-Петербургский педагогический институт иностранных языков – 2006 г.
Учитель начальных классов. Переводчик. Преподаватель немецкого языка.
ЧЕТВЁРТАЯ ГРУППА
Математика 2026
Ребята будут заниматься по замечательным школьным пособиям для 1 класса: рабочим тетрадям Алышевой Т. В. и Моро М. И. Мы будем использовать разнообразные дополнительные материалы, тренажёры и обучающие электронные приложения.
Главными темами для работы будут:
- общие математические понятия и задачи (свойства предметов, сравнение групп предметов и выведение закономерностей, работа с таблицами, определение неизвестной информации и т. д.);
- операции с числами в пределах 100 и отработка состава чисел в пределах 20;
- пространственно-временные представления (выше-ниже, слева-справа и т. п., последовательность событий, дней недели, месяцев в году и т. п.);
- геометрические фигуры и основы черчения.
Русский язык/Письмо
Мы будем работать с серией прописей О. В. Прониной и добавлять дополнительные материалы по изучению фонетики.
Ребята углубят их первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка и овладеют элементарными способами анализа изучаемых явлений языка:
Ребята научатся списывать слова и предложения с печатного и рукописного текстов; правильно писать строчные и заглавные буквы и их соединения; начнут осваивать письмо под диктовку (возможны тексты до 20 слов к концу года); сформируют красивый почерк.
ВОСЬМАЯ ГРУППА
Русский язык 2026
В 2026 году ученики 8 группы продолжат работу по учебнику Рамзаевой Т. Г. «Русский язык» с привлечением других учебных материалов. Мы повторим с ребятами, что такое простое предложение и каковы его главные члены. Продолжим и усложним работу по изучению сложных предложений, их видов, строению.
Большое внимание уделим работе с «корнями»: правописанию слов с глухими и звонкими согласными в корне, словам с непроизносимыми согласными или проверяемыми безударными гласными в корне.
Продолжим работу по углублению знаний о составе слова, будем развивать навыки определения приставок и суффиксов русских слов, и начнём изучать правила их написания.
Работа над грамматикой и общее осознание богатства русского языка будут проходить в процессе общения детей в разных формах: обсуждения интересных тем, написания диктантов и изложений, решения кроссвордов, обмена мнениями и мыслями как устно, так и письменно, путём написания небольших сочинений и их обсуждения в классе.
Основной целью этого года является подготовка этой группы ребят к началу интенсивной работы с учителями русского языка старших классов.
ДЕВЯТАЯ ГРУППА
Русский язык 2026
В 2026 году ребята продолжат работу по учебнику Рамзаевой Т. Г. «Русский язык».
Мы повторим с ребятами, что такое простое предложение и главные члены предложения, должное внимание уделим составу слова: правописаниею слов с глухими и звонкими согласными в корне, словам с непроизносимыми согласными в корне, узнаем, что такое приставка, предлог и разделительный твердый знак.
Работа над грамматикой русского языка будет включать написание словарных диктантов, изложение мыслей в связанных между собой предложениях устно и письменно, написание изложений. По мере развития навыка устных рассказов будут вводиться небольшие письменные творческие работы - сочинения (обучающие). Сочинения играют особую роль в развитии речи ребят. Их тематика может быть самой разнообразной. Первостепенная роль при написании сочинений отводится свободным высказываниям детей.
В работе над развитием устной и письменной речи мы будем стремиться не только к последо-вательности и логической связи мыслей, но также к эмоциональной окрашенности и самостоятель-ности суждений, живости и непосредственности в передаче мыслей и чувств.
Русский язык (практикум) 2026.
Тенденции современной жизни делают наших детей многоязычными и поликультурными, а билингвизм становится их неотъемлемым качеством. Именно таким детям, владеющим русским языком в объёме разговорно-бытовой лексики и проживающим за рубежом, адресован учебник Э.И. Ивановой «Истоки-2» (11-13 лет).
Уважаемые родители! Этот учебник прекрасен тем, что он адресован не только учителям и ученикам, но также и вам, и любому человеку, кто намерен помочь ребёнку, даже если этот человек не является специалистом. Он содержит интересные тексты и задания, прекрасно подобранные к ним.
Цель нашей программы обучения заключается в укреплении мотивации к изучению русского языка, формировании языковой культуры, развитии навыков устной речи ребят. Для этого нам надо будет овладеть определенными языковыми конструкциями, обогатить словарный запас, откорректировать грамматику, усовершенствовать навыки работы с текстом. Для достижения этой цели и поставленных задач будут использоваться наиболее подходящие методики: игровая и коммуникативная.
Согласно автору учебника, одна из его основных задач– научить детей понимать на русском языке высказывание в целом, не акцентируя внимание на неизвестных словах или на неизученной грамматике, научить обходить трудности, убедить, что они могут общаться, даже если в устной или письменной речи собеседника имеется определенное количество нового языкового материала.
Содержание объединенно в 10 уроков, каждый из которых, в свою очередь, имеет следующую структуру: текст, работа с текстом, лексическая работа, работа над грамматикой, прослушивание (аудиозапись).
Темы следующие:
Мы коснёмся таких тем русской грамматики как: виды глаголов, склонения существительных единственного числа, склонение прилагательных единственного числа, склонение существительных и прилагательных множественного числа, глаголы движения без приставок, глаголы движения с приставками, предложения со словом «который», выражение условия и уступки, выражение времени и цели.
В комплекте с учебником используется «Рабочая тетрадь». Она предназначена для закрепления пройденного материала и обогащение словарного запаса ребят.